-
Period implementacije:2022-2023.
Geografsko područje: Bosna i Hercegovina
Konzorcijum:
Univerzitet u Banjoj Luci (BIH)
Univerzitet u Severnoj Karolini (SAD)
Zapadnobalkanski institut (Srbija)
Intera tehnološki park (Mostar – BIH)
NVO GirlThink (Tuzla- BIH)
NVO Centar za strateške razvojne projekte (Banja Luka- BIH)
Budžet: USD 74,256.00
Donator: Ambasada Sjedinjenih Američkih Država u Bosni i Hercegovini
O projektu:
Kroz sveobuhvatnu radionicu formirana je grupa od 50 talentovanih, mladih lidera (agropreduzetnika) koji će učestvovati u ekonomskoj ekspanziji Bosne i Hercegovine u 21. veku. Program predviđa iskustvo ličnog i profesionalnog razvoja kroz ojačavanje liderstva, preduzetništva, inovacija i veština upravljanja projektom, gradeći tako jaku mrežu za postizanje uspeha u agro-biznisu i zajednici. Kroz niz radionica projekat će podržati mlade poljoprivrednike u: proširivanju njihove mreže profesionalnih kontakata, učenju o primeni novih tehnologija u proizvodnji, postavljanju ideja, razvoju i primeni projekta u poljoprivedi, itd. Rezultati projekta pomoći će poljoprivrednim profesionalcima da steknu nova znanja, liderske veštine i uvide širu perspektivu njihove uloge u društvu .
Contact person: G-đa Jelena Nastić-Stojanović,e-m: jelena.nastic(at)wb-institute.org i/ili office.webin(at)gmail.com
- Uvođenje inovacija i unapređenje…
-
Broj projekta : 101092503
Period implementacije: 2023-2025. godina
Geografsko područje: Srbija, Slovenija, Kipar, Crna Gora, Bosna i Hercegovina, Albanija, Belgija
Konzorcijum:
DOSTIGNUCA MLADIH U SRBIJI (JAS), Beograd, Srbija,
WESTERN BALKANS INSTITUTE, Beograd, Srbija
EDUKATIVNI CENTAR GEOSS DOO (IC Geoss d.o.o.), Slovenija
CENTAR ZA SOCIJALNE INOVACIJE LTD (CSI), Nikozija, Kipar
DOSTIGNUĆA MLADIH CRNA GORA (JA MNE), Podgorica, Crna Gora
ZAVOD ZA SKOLSTVO PODGORICA (BES), Podgorica, Crna Gora
INKUBATOR DRUSTVENIH INOVACIJA -MUNJA (MUNJA), Sarajevo, Bosna i Hercegovina
ASOCIJACIJA ZA EKONOMSKI RAZVOJ REDAH (REDAH), Mostar, Bosna i Hercegovina
PRIVREDNA KOMORA REPUBLIKE SRPSKE (CCIRS), Banja Luka, Bosna i Hercegovina
DOSTIGNUĆA MLADIH ALBANIJA (JAA), Tirana, Albanija
DOSTIGNUĆA MLADIH EVROPA (JA Europe), Brisel,Belgija
Budžet: 399,341.00 €
Donator: EACEA
O projektu:
VETpreneur pruža niz pažljivo osmišljenih aktivnosti izgradnje kapaciteta – uključujući mobilnost edukatora i učenika iz partnerskih zemalja Zapadnog Balkana: Albanije, Bosne i Hercegovine i Crne Gore u odnosu na zemlje EU. Projekat se bavi zajedničkim regionalnim i državnim specifičnim pitanjima sa kojima se suočavaju i mladi i odrasli u VET sektoru prema izveštajima o proceni ETF-a (Torinski proces izveštaji) od 2020. i 2021. Pri tome VETpreneur projekat uvodi upotrebu EntreComp okvira (preduzetništvo kao ključna kompetencija) u formalnom i neformalnom stručnom obrazovanju i obukama na Zapadnom Balkanu. U formalno stručnom obrazovanju ono će biti integrisano kroz program učeničkih kompanija i razvojem inovativne preduzetničke laboratorije kao i kreiranjem kompleta alata i ToT obuka. U neformalnom obrazovanju i obukama, biće promovisana kroz VET centre za odrasle, kroz događaje umrežavanja i kreiranje alata za prepoznavanje.
Kontakt osoba: G-đa Dragana Jovanović, e-m: dragana.jovanovic(at)wb-institute.org i/ili office.webin(at)gmail.com
- Strukovno obrazovanje i obuka…
-
Broj projekta: 101087425
Period implementacije: 2023 – 2025.
Geografsko područje: Greece, Cyprus, Serbia, Austria, Romania.
Konzorcijum:
Centar za brigu o porodici i deci (KMOP), Grčka;
Institut za ekspeditivnu politiku (IEP), Grčka;
Kardet centar za unapređivanje istraživanja i razvoja u obrazovnoj tehnologiji (CARDET), Kipar;
Pedagoški institut Kipar (CPI), Kipar;
Zapadnobalkanski institut (WEBIN), Srbija;
Centar za promociju celoživotnog učenja (CPIP), Rumunija;
Sudwind udruženje za razvojnu politiku i globalnu pravdu (SUDWIND), Austrija;
Školski inspektorat okruga Arđeš (ISJARGES), Rumunija.
Budžet: 767 320.00 €
Donator: EACEA
O projektu:
Projekat AELIA će promovisati održivost na svim obrazovnim nivoima, podržaće rukovodstvo obrazovnih ustanova u primeni održivih planova u njihove obrazovne sredine, povećaće obezbeđivanje kvalitetnih obrazovnih resursa razvijajući obrazovni okvir zasnovan na širem učešću svih relevantnih zainteresovanih strana, zasnovanog na izvrsnosti, stručnosti i mnoštvu uvida i perspektiva, povećaće kompetencije nastavnika i opremiti ih znanjem, veštinama, stavovima i vrednostima kako bi integrisali održivi razvoj i zelenu tranziciju u svoj rad i postali predvodnici promena, ojačaće sticanje znanja i veština i ohrabriće građene da preduzmu akcije na polju klime, održivog razvoja i zelene tranzicije i unaprediće učenje o politikama kroz ojačavanje transnacionalne saradnje i dijaloga.
Glavni rezultati projekta biće:
– Vodič za planove o održivosti za obrazovne ustanove dostupan na svim partnerskim jezicima, kao i na engleskom.
-Zajednički dizajniran obrazovni okvir sa obrazovnim resursima i onlajn otvorenim kursom namenjenen obrazovnim liderima nastavnicima i edukatorima na svim nivoima.
-Platforma i vebinari namenjeni građanima
-Dokument o integrisanju obrazovanja za održivost na svim obrazovnim nivoima.
Kontakt osoba: G-đa Sanja Kovačević, e-m: sanja.kovacevic@wb-institute.org i/ili office.webin(at)gmail.com
- Do održivog obrazovanja kroz…
-
Broj projekta: 2022-1-DE03-KA220-NI-22-2485094
Period implementacije: 2022-2024.
Geografsko područje: Nemačka, Kipar, Rumunija, Srbija, Italija.
Konzorcijum:
BUPNET Gmbh – Obrazovna i projektna mreža, Nemačka;
C.I.P.- Kipar;
Institut za gluve u Torinu, Italija;
Specijalna tehnološka srednja škola Vasile Pavelcu, Rumunija;
Zapadnobalkanski institut, Srbija.
Vrednost projekta: EUR 250,000.00
Donator: Erasmus +, Evropska Komisija
O projektu:
Projekat Green GUARDens je Erazmus + projekat čija ciljna grupa su vaspitači i deca predškolskog uzrasta (od 3,5 do 6 godina), uključujući i populaciju dece sa oštećenim sluhom. Ovaj projekat ima za cilj da omogući održive vrtiće sa vaspitačima kao uzorima, na taj način što će primerom pokazati ekološki održive oblike ponašanja svojim učenicima kroz proces formalnog obrazovanja koje se ostvaruje putem eksperimentalnog i igrovnog učenja (gejmifikacija) kako bi se pojačali efekti samog učenja.
Projekat GreenGUARDens razviće:
1) Virtuelnu labaratoriju za učenje za obuku nastavnika koja sadrži teorijske module, interaktivne multimedijalne resurse i mikro izazove o ekološkoj održivosti, zelenom preduzetništvu i uključivanju gluvih i nagluvih u obrazovanje. Virtuelna labaratorija za učenje će pomoći nastavnicima da razviju održive i preduzetničke veštine, kao i da razumeju načine kako da svoje vrtiće učine zelenijim.
2) Pedagoške sekvence sa gejmistifikovanim aktivnostima i malim eksperimentima zasnovanim na zagađenju okeana i vazduha i krčenju šuma koje nastavnici mogu prilagoditi u svojim učionicama.
3) Audio-vizuelni izveštaj o implementaciji „GreenGUARDens za budućnost“ koji obuhvata izveštavanje, najbolje prakse i auduovizualne zapise sa preporukama i porukama za podizanje svesti u vezi sa usvajanjem projektne metodologije u vrtićima .
Kontakt osoba: Dragana Jovanović, e-m: dragana.jovanovic@wb-institute.org i/ili: office.webin(at)gmail.com
- Izgradnja ekološke održivosti i…
-
Broj projekta : 2021-1-RS01-KA220-HED-000032129
Period implementacije: 2022-2024. godina
Geografsko područje: Srbija, Rumunija, Portugal, Italija
Konzorcijum:
VISOKA ŠKOLA STRUKOVNIH STUDIJA ZA OBRAZOVANJE VASPITAČA MIHAILO PALOV, Vršac, Republika Srbija
ZAPADNOBALKANSKI INSTITUT, Beograd, Republika Srbija
UNIVERZITET 1. DECEMBAR 1918., Alba Julija, Rumunija
UNIVERZITET U MADEIRI, Madeira, Portugal
EVROPSKI CENTAR STUDIJA I INICIJATIVA Trapeto, Italija
UNIVERZITET U PALERMU Palermo, Italija
Budžet: 361,743.00 €
Donator: Erasmus +, Nacionalna agencija u Republici Srbiji
O projektu:
Tokom proteklih decenija, kako je i navedeno u obimnoj istraživačkoj litetaraturi, uloga visokoškolskih ustanova podvrgnuta je promenama zbog kojih su se ove ustanove sve više posmatrale kao industrija čija je svrha da stvore kvalitetni ljudski kapital sačinjen od prave kombinacije veština usklađenih sa potrebama tržišta rada. Ponašanja VŠU na ovom tržištu zapravo podsećaju na postupke kompanija koje stvaraju strategije i takmiče se za svoj udeo na tržištu. U isto vreme, društvena uloga visokoškolskih ustanova (uvođenje/sprovođenje/promovisanje osnovnih demokratskih vrednosti, jednakosti, socio-ekonomske integracije, pristupa pravima i servisima itd. koje VŠU čini inkluzivnijim i više okrenutim društvu) je primetno potcenjena. Uzimajući u obzir specifično društveno okruženje i istorijski razvoj južne i istočne Evrope, u ovim regionima, kao što je i predloženo u ciljevima ET 2020, primetno su veće stope pojave engleskog kao drugog jezika u visokoškolskom obrazovanju u poređenju sa ostatkom Evrope. Jačanje društvene dimenzije u visokoškolskom obrazovanju predstavlja važan stub Bolonjskog procesa, kako je i potvrđeno u Pariskom komunikeu iz 2018. godine. Takođe, projekat STATUS uzima u obzir preporuke Saveta Evrope iz ove oblasti, koje podrazumevaju da visokoškolskim ustanovama treba omogućiti da prepoznaju višestruka očekivanja društva i ispune svoje različite i podjednako važne ciljeve u pružanju znanja, koji će između ostalog uključiti: pripremu za život kao aktivnog građanina u demokratskim društvima i lični razvoj za sve. Iako je inkluzija u visokom obrazovanju glavni prioritet u evropskim zemljama, još uvek nema nacionalnih strategija i sveobuhvatnih pristupa koji bi postavili dugoročne obaveze koje se tiču socijalne inkluzije u ovoj oblasti, zato ovo pitanje postaje još značajnije za njihove obrazovne sisteme jer su nedovoljno zastupljeni studenti podložniji nedostatku osnovnih veština (pismenosti, matematičkih i digitalnih kompetencija), kao manjku iskustva samistalnog učenja i čiste ideje o tome šta visoko obrazovanje podrazumeva.
Kontakt osoba: G-đa Jelena Nastić-Stojanović, e-m: jelena.nastic(at)wb-institute.org i/ili office.webin(at)gmail.com
- Podsticanje boljeg pristupa i…
-
Broj projekta : 2021-1-ES01-KA220-SCH-000032476
Period implementacije: 2022-2024. godina
Geografsko područje: Španija, Poljska, Grčka, Kipar, Srbija, Nemačka
Konzorcijum:
1) Univerzitet u Malagi- Španija
2) Fondacija SIGLO 22 – Španija
3) ACUMEN TRAINING SP. z o.o.- Poljska
4) INNOVATION FRONTIERS IKE – Grčka
5) Centar za unapređenje istraživanja i razvoja u obrazovnim tehnologijama LTD-CARDET- Kipar
6) Zapadnobalkanski institut- Srbija
7) BUPNET – Nemačka
Budžet: 176,098.00 €
Donator: EACEA
O projektu:
Projekat je odgovor na izazove i potrebe identifikovane u evropskim društvima, a posebno u kontekstu školskog obrazovanja. Implementacioni partneri su shvatili hitnost da predlože konkretne akcije i odgovore kako bi podržali i osnažili nastavnike i edukatore da koriste digitalne alate i resurse kako bi podigli svoje kapacitete da angažuju svoje učenike i što je najvažnije, da se pozabave društvenim pitanjima i faktorima koji doprinose socijalnoj inkluziji na interaktivan način. eDialogue ima za cilj da obrazuje i osnaži edukatore, nudeći im mogućnosti da unaprede svoje profesionalne veštine, imidž i ulogu učenjem novih i inovativnih metodologija koje će podići njihove kapacitete u moderaciji otvorenog dijaloga. Pri tome će im biti omogućeno da postanu aktivni i vešti lideri u korišćenju digitalnih alata i otvorenog dijaloga za socijalno uključivanje učenika. Konkretno, alati i metodologije koje će biti razvijene podržaće edukatore u korišćenju otvorenog dijaloga za rešavanje izazova i aspekata društvene isključenosti kao što su diskriminacija, segregacija i rasizam, maltretiranje i maltretiranje putem interneta, radikalizacija, lažne vesti i drugi oblici dezinformacija na mreži. Kroz ovaj inovativni i integrisani pristup eDialogue se bavi različitošću i promoviše nediskriminaciju i socijalnu uključenost. eDialogue će unaprediti profesionalni razvoj srednjoškolskih vaspitača i ojačaće njihovo liderstvo u obrazovanju korišćenjem otvorenog dijaloga za socijalno uključivanje učenika.
Kontakt osoba: G-đa Jasmina Radoičić, e-m: jasmina.radoicic(at)wb-institute.org i/ili office.webin(at)gmail.com
- Korišćenje digitalnih alata za…
-
Broj projekta : CFCU/MNE/183
Period implementacije: 2021-2022. godina
Geografsko područje: Crna Gora
Konzorcijum:
Prijestonica Cetinje
Socio-ekonomski centar Crne Gore
Zapadnobalkanski institut
Budžet: 399,995.96 €
Donator: Ministarstvo finansija Crne Gore – Direktorat za finansije i ugovaranje fondova pomoći EU (CFCU)
O projektu:
Projekat ima za cilj omogućavanje zapošljavanja većeg broja ljudi na lokalnom tržištu rada i samim tim smanjenje stope nezaposlenosti, posebno kod teško zapošljivih lica, a istovremeno aktivno radi i podržava poslodavce u poljoprivredno-prehrambenom sektoru da najboljim kandidatima ponude kvalitetna nova radna mesta. Projekat se bavi potrebama ključnih ciljnih grupa kroz pružanje pomoći: mladima, ženama i nisko kvalifikovanim osobama da pronađu posao u novoj poljoprivredno-prehrambenoj industriji i/ili pohađaju relevantnu obuku na poslu; kompanijama iz privatnog sektora da obezbede kvalitetnu obuku na radnom mestu, i sprovođenje procesa selekcije kandidata i na taj način postizanje povećanja proizvodnje; lokalnim kreatorima politike da pravilno adresiraju nedostatke u veštinama (analiza potražnje i ponude veština u industriji proizvodnje hrane i pića) i povećaju efikasnost mera i kroz uspostavljanje mehanizama; lokalnim kreatorima politika da naprave politike zasnovane na dokazima koje podržavaju inkluzivno tržište rada na lokalnom nivou; finansijske diversifikacije poljoprivrednih domaćinstava; rastu poljoprivredno-prehrambene industrije u obimu i kvalitetu i agroturističkim kapacitetima u regionu.
Kontakt osoba: G-din Marko Stojanović, e-m: marko.stojanovic(at)wb-institute.org i/ili office.webin(at)gmail.com
- Podrška zapošljavanju, umrežavanju i…
-
Broj projekta : 2020-1-UK01-KA226-7A9D2381
Period implementacije:2021-2023. godina
Geografsko područje: UK, Srbija, Grčka, Češka Republika, Italija.
Konzorcijum:
1) UNIVERZITET U BIRMINGEMU– Ujedinjeno Kraljevstvo;
2) ZAPADNOBALKANSKI INSTITUT – Srbija;
3) KRITSKI UNIVERZITET – Grčka;
4) UNIVERZITET JUŽNA BOHEMIJA, ČEŠKE BUDEJOVICE – Češka Republika;
5) UNIVERZITET U NAPULJU FEDERIKO II – Italija.
Budžet: 211,520.00 €
Donator: EACEA
O projektu:
Digitalizacija društva i tržišta rada u neprestanom su porastu tokom poslednjih decenija. Iako sama digitalizacija ima svojih prednosti, ona takođe kao posledicu ostavlja i značajne izazove za sve učesnike, uključujući i sve prisutniji fenomen tehnostresa. Tehnostres se definiše kao nemogućnost da se na zdrav način izađe na kraj sa informaciono-komunikacionim tehnologijama, a istraživanje je pokazalo da ima direktan uticaj na dobrobit pojedinca jer rezultira pojačanom nervozom i simptomima depresije. Ključna je potreba da se radna snaga budućnosti adekvatno obuči u domenu digitalnih veština, posebno imajući na umu krizu izazvanu virusom KOVID19. Sektor visokog obrazovanja ozbiljno je bio na udaru krize izazvane virusom KOVID19 i svedok je porastu fenomena tehnostresa. Posebno se studenti suočavaju sa brojnim izazovima kao što su sukobljene potrebe u kućnim uslovima, porodične obaveze i neadekvatni radni prostor koji imaju direktan uticaj na nivo tehnostresa koji studenti osećaju. Projekat se bavi potrebom da se razviju ključne digitalne kompetencije kao što je otpornost na tehnostres.
Kontakt osoba: G-đa Sanja Kovačević, e-m: sanja.kovacevic(at)wb-institute.org i/ili office.webin(at)gmail.com
- TEHNOSTRES KOD STUDENATA OSNOVNIH…
-
Broj projekta : 2020-1-RO01-KA226-HE-095434
Period implementacije:2021-2023. godina
Geografsko područje: Rumunija, Kipar, Litanija, Grčka, Španija, Srbija
Konzorcijum:
1) UNIVERZITET U PITEŠTIJU – Rumunija;
2) UNIVERZITET U NIKOZIJI– Kipar;
3) UNIVERZITET U VILJNUSU – Litvanija;
4) CENTAR ZA UNAPREĐENJE ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA OBRAZOVNIH TEHNOLOGIJA – KARDET – Kipar;
5) MEĐUNARODNI UNIVERZITET U GRČKOJ – Grčka;
6) OPSERVATORIJA EVROPSKE UNIJE ZA LATINO- AMERIČKE ODNOSE – Španija;
7) ZAPADNOBALKANSKI INSTITUT – Srbija.
Budžet: 183,680.00 €
Donator: EACEA
O projektu:
Pandemija izazvana virusom KOVID19 duboko je potresla domen obrazovanja na globalnom nivou. Ogroman iskorak ka digitalnom obrazovanju, učenju na daljinu i virtuelnoj komunikaciji uočjiv je širom sveta. Stoga, projekat ONLINEHE ima za cilj da izgradi kapacitete institucija visokog obrazovanja i njihovog osoblja, te da osmisli i implementira onlajn programe. Projekat će se fokusirati na potrebe učenja i podučavanja u okviru univerziteta kao i na potrebe nastavnog osoblja tako što će se baviti izgradnjom kompetencija za razvoj kurikuluma zasnovanim na ishodima učenja koji bolje odgovaraju na potrebe studenata na podsticajan i interaktivan način. Takođe, ONLINEHE pružiće podršku instiucijama visokog obrazovanja kako bi obuhvatile i marginalizovane grupe kroz usvajanje elektronskih oblika učenja i podučavanja.
Kontakt osoba: G-đa Sanja Kovačević, e-m: sanja.kovacevic(at)wb-institute.org i/ili office.webin(at)gmail.com
- ALAT ZA INTEGRACIJU ELEKTRONSKOG…
-
Broj projekta : 2020-1-UK01-KA227-C33AB593
Period implementacije:2021-2023. godina
Geografsko područje: Velika Britanija, Turska, Srbija, Italija,Kipar, Finska.
Konzorcijum:
Univerzitet u Birmingemu, Velika Britanija;
Univerzitet Nedžmetin Erbakan, Turska;
Zapadnobalkanski institut, Republika Srbija;
Poligonal- Italija;
Centar za unapređenje istraživanja i razvoja u oblasti obrazovanja, Kipar;
Univeziteta primenjenih nauka Turku, Finska;
Budžet: 296,794.00 €
Donator: EACEA
O projektu:
Postoje jasni znaci da anagažovanje mladih na lokalu, u regionu, na nacionalnom i međunarodnom nivou oblikuje mnoge aspekte života kroz digitalna i kreativna sredstva, između ostalog. Postoje mnogi ljudi koji žele da se uključe i postanu angažovani ali nedostaje im pomoć, podrška i veštine. Omladinski radnici sa kreativnim digitalnim veštinama od ključnog su značaja prilikom podsticanja, obuke i motivisanja mladih ljudi u ovom polju. Kontekst projekta DigiSMARTS nije samo potreba mladih ljudi da steknu digitalne veštine, već i da budu sposobni da ih upotrebe za potrebe građanskog društva, demokratije i društvenih promena, te da postanu uticajni aktivisti, spremni da oblikuju budućnost. DigiSMARTS se bavi podrškom omladinskim radnicima u širokom kontekstu evropske omladinske snage pružajući slobodan pristup besplatnim obrazovnim resursima, vodeći ih stazama neophodnim da se vodi uspešan onlajn projekat u oblasti aktivizma, kroz saradnju sa mladima u proizvodnji promena u oblasti kao što su životna sredina, zaposlenje, veštine, problem kriminala, društvena inkluzija/jednakost.
Kontakt osoba: G-đa Sanja Kovačević, e-m: sanja.kovacevic(at)wb-institute.org i/ili office.webin(at)gmail.com
- DIGITALNE DRUŠTVENE MREŽE, AKTIVIZAM,…
-
Broj projekta :2020-1-UK01-KA203-079198
Period implementacije:2020-2023. godina
Geografsko područje: Velika Britanija, Turska, Srbija, Portugal,Kipar, Finska.
Konzorcijum:
Univerzitet u Birmingemu, Velika Britanija;
Univerzitet Nedžmetin Erbakan, Turska;
Zapadnobalkanski institut, Republika Srbija;
Univerzitet Minjo, Portugal;
Centar za unapređenje istraživanja i razvoja u oblasti obrazovanja, Kipar;
Univeziteta primenjenih nauka Turku, Finska;
Budžet: 361,743.00 evra
Donator: Erasmus+, Nacionalna agencija u Velikoj Britaniji
O projektu:
Visoko obrazovanje ima ključnu ulogu u izgradnji tolerantnih i građanski angažovanih društava. Studiranje treba da bude period akademskog, ličnog rasta i usavršavanja, razvoja i težnji ka promenama na bolje, ali nažalost izveštaji studentskih unija širom Evrope pokazuju da se studenti suočavaju sa povećanim zlostavljanjem, govorom mržnje, kao i sa rizikom od pojave ekstremizma u kampusima. Neki studenti česće bivaju žrtve mržnje i ekstremizma u kampusima od drugih, pogotovo ako pripadaju crnoj, azijskoj ili manjijskim etničkim grupama (uključujući i izbeglice i migrante), LGBT zajednici, pripadnici su različitih religija, imaju neki vid invaliditeta ili su ženskog pola. Primeri mržnje u kampusima mogu biti pojava govora mržnje, nasilje putem Interneta, fizičko zlostavljanje i nasilje, zlostavljanje zasnovano na rodu, maltretiranje i namerno isključivanje iz zajednice. Ekstremizam se može uočiti i kroz obrasce formalnih i organizovanih ekstremističkih aktivnosti u kampusima, radikalizaciju sukoba i nasilje, koji su pogotovo zasnovani na desničarskoj mržnji, islamofobiji, antisemitizmu. Ovo su pitanja koja su vrlo izazovna za zajednice i visoko obrazovanje. CHECKIT HE na njih odgovara tako što uvodi inovacije u borbi sa govorom mržnje i ekstremizmom u zajednicama visokog obrazovanja i obezbeđuje alate koji će VŠU osoblju pomoći da ove pojave prepoznaju, suoče se njima i suprotstave im se ako se pojave u kampusu.
Cilj projekta CHECK IT HE je da kroz izgradnju kapaciteta, znanja i veština kao i primenom inovativnih programa i praksi iz ove oblasti poboljša odgovor VŠU na mržnju i ekstremizam u kampusima.
Projektni rezultati napravljeni su tako da pomognu VŠU i ostalim učesnicima da se suoče sa sa mržnjom i ekstremizmom i uključuju: izveštaj o postojećim istraživanjima, inovativne alate za prepoznavanje različitih oblika mržnje i ekstremizma, kao i aplikaciju koja se može koristiti za odabir dgovarajuće strategije i postupaka za njihovo suzbijanje.
Kontakt osoba: G-đa Jelena Nastić-Stojanović,e-m: jelena.nastic(at)wb-institute.org i/ili office.webin(at)gmail.com
- Sprečavanje mržnje i ekstremizma…
-
Budžet : 24,462.00 USD
Period implementacije : 9 meseci (2020 – 2021)
Projekat ’’Poštovanje – ništa manje!’’ realizuju organizacija WEBIN iz Beograda i Udruženje za pomoć licima sa posebnim potrebama Raška (UPLPP). WEBIN je organizacija sa velikim iskustvom i pripremi i realizaciji međunarodnih projekata sa složenom strukturom (višegodišnji, višepartnerski projekti sa većim brjem radnih paketa, rezultata i aktivnosti), koji je prepoznatljiv po primeni PQA metodologije u osiguranju kvaliteta. WEBIN već realizuje nekoliko komplementarnih projekata u Raški i ima dobru saradju sa lokalnom zajednicom. UPLPP kao lokalno udruženje radi u interesu osoba sa invaliditetom kroz osmišljavanje programa i projekata za njihovo socijalno uključivanje. U ovom projektu, UPLPP će učestvovati u aktivnostima kroz koje će jačati svoje kapacitete, razvijati tim volontera, stranice na društvenim mrežema i logo, starteški plan i druge elemente organizacionog razvoja. UPLPP će kroz ovaj projekat dobiti i CNC mašinu koju će koristiti osobe sa invaliditetom.
Kontakt osoba: Admir Veljović, e-m: admir.veljovic(at)wb-institute.org
- Poštovanje – ništa manje…
-
Mladi na Balkanu
povezivanje obrazovanja, umeća i partnerstva u regionalnu praksu zapošljavanja (BY LEAP)
Geografsko područje: Srbija, Albanija, Turska, Bosna I Hercegovina, Makedonija, Crna Gora, Belgija
Broj projekta: IPA/2019/162473-7/6
Period implementacije: 36 meseci (2020 – 2023)
Konzorcijum::
Junior Achievement Serbia, Western Balkans Institute
Junior Achievement of Albania
Junior Achievement Turkey
Social Innovation Incubator MUNJA
National Youth Council of Macedonia
Student Business Association
Junior Achievement Europe
Budžet: 1,199,890.49EUR
Donator: Evropska Komisija, Civil Society Facility and Media Program 2018-2019
Projekat By LEAP nastoji da podrži i ojača specifičnu regionalnu mrežu organizacija civilnog društva Zapadnog Balkana uključujući lokalne inicijative u oblasti zapošljavanja mladih i preduzetništva u cilju proširivanja perspektiva zapošljavanja. Ovaj projekat će povećati kapacitete u procesu zagovaranja zasnovanom na dokazima i aktivnostima praćenja javnih politika u odnosu na regionalne vlade i kroz podsticanje unutrašnjih i spoljašnjih saveza zasnovanim na transparentnoj, odgovornoj praksi i različitim mogućnostima finansiranja.
Kroz promociju modela studentske kompanije u regionu Zapadnog Balkana,BY LEAP projekat podržava inovativne pravce zapošljavanja i preduzetništva mladih, uključujući mogućnosti zapošljavanja mladih u udaljenim i nerazvijenim područjima pozivanjem na učešće najmanje 1/3 mladih koje podržavaju OCD iz udaljenih područja koji će imati koristi od podizanja kapaciteta kroz finansijsku podršku kao zainteresovi učesnici treće strane.
Kontakt osoba: Gđa Jelena Nastić-Stojanović, e-m: jelena.nastic(at)wb-institute.org
- Mladi na Balkanu
-
Broj projekta: 609755-EPP-1-2019-1-BA-EPPKA2-CBHE-JP
Period implementacije: 36 meseci (2020 – 2022)
Geografsko područje: Bosna i Hercegovina, Crna Gora, Srbija, Slovenija, Rumunija, Holandija
Konzorcijum:
UNIVERZITET U BANJOJ LUCI, Banja Luka, Bosna i Hercegovina
UNIVERZITET DŽEMAL BIJEDIĆ U MOSTARU, Mostar, Bosna i Hercegovina
SVEUČILIŠTE U MOSTARU, Mostar, Bosna i Hercegovina
JAVNA USTANOVA UNIVERZITET U TUZLI, Tuzla, Bosna i Hercegovina
UNIVERZITET BIJELJINA, Bijeljina, Bosna i Hercegovina
UNIVERZITET DONJA GORICA PODGORICA, Podgorica, Montenegro
WAGENINGEN UNIVERSITY, Wageningen, Holandija
UNIVERZA V MARIBORU, Maribor, Slovenija
UNIVERSITATEA DE STIINTE AGRONOMICE SI MEDICINA VETERINARA DIN, Bukurešt, Rumunija
AGRO VOCE D.O.O, Laktaši, Bosna i Hercegovina
JAFFA KOMERC, Mostar, Bosna i Hercegovina
13. JUL – PLANTAŽE, Podgorica, Crna Gora
ZAPADNOBALKANSKI INSTITUT, Beograd, Srbija
DRUŠTVO SA OGRANIČENOM ODGOVORNOŠCĆU INOVACIONO PREDUZETNIČKI
CENTAR, Nikšić, Crna Gora
INOVACIONI CENTAR BANJA LUKA, Banja Luka, Bosna i Hercegovina
ZAKLADA ZA INOVACIJSKI I TEHNOLOSKI RAZVITAK, Mostar, Bosna i Hercegovina
CRNOGORSKA ASOCIJACIJA ZA NOVE TEHNOLOGIJE-MANT, Podgorica, Crna GoraBudžet: 888,268.00 EUR
Donator: ERASMUS+, KA2, CBHE
O projektu:
Savremena poljoprivreda u velikoj meri se zasniva na novim tehnološkim rešenjima usko povezanim sa sve većom upotrebom Informacionih i komunikacionih tehnologija (IKT) i različitim softverskim rešenjima, ne samo za praćenje, već i za upravljanje proizvodnim procesima. U Bosni i Hercegovini i Crnoj Gori poljoprivreda je i dalje privredna grana u kojoj se upotreba novih
tehničkih i tehnoloških rešenja slabo istražuje i primenjuje. U isto vreme, obe zemlje imaju snažne IKT sektore koji zapošljavaju znatan broj visoko obrazovanih stručnjaka koji razvijaju napredna softverska rešenja u različitim granama privrede. Izgradnja održive regionalne
budućnosti u velikoj meri zavisi od povezanosti ova 2 polja znanja, kojima, iako predstavljaju kritično bitna strateška područja za razvoj i ekonomsku aktivnost društava, do sada nije bila.data pravednija pažnja u obrazovnim praksama.Imajući to u vidu projekat VIRAL ima za cilj da doprinese višem nivou znanja, veština i primene u IKT u poljoprivrednom obrazovanju i obuci, kako u formalnom tako i u neformalnom okruženju.
VIRAL povezuje ključne visokoškolske ustanove i učesnike u zajednici u procesu zajedničkog kreiranja i testiranja novih metoda i praksi rada u učionicama, pokretanja hackatona u oblasti upotrebe IKT u poljoprivredi i procesa ostvarivanja jače regionalne saradnje između univerziteta i biznisa.
VIRAL prenosi iskustvo učenja nastavnog osoblja i studenata poljoprivrednog i IT inženjerstva na pružaoce savetodavnih usluga i jača prakse saradnje sa kompanijama koje se ostvaruje intenzivnim obukama i studijskim posetama evropskim univerzitetima. Na nivou uticaja VIRAL podstiče održivi ruralni razvoj, povećava otpornost seoskih porodica, poboljšava pristup poljoprivrednika potrebnim uslugama i omogućava bolju perspektivu života u ruralnim sredinama.
Kontakt osoba: Gđa Jelena Nastić-Stojanović, e-m: jelena.nastic(at)wb-institute.org
- VIRAL: JAČANJE ZNAČAJA IKT…
-
Broj projekta : 2019-1-IT02-KA204-063200
Period implementacije: 24 meseca (2019 – 2021)
Geografsko područje: Italija, Kipar, Danska, Srbija, Rumunija, Španija, Grčka
Konzorcijum:
TDM 2000, Kaljari, Italija
CSI CENTER FOR SOCIAL INNOVATION LTD, Nikozija, Kipar
CLAVIS sprog & kompetence, Roskilde, Danska
SC MIXT SOURCE MANAGEMENT SRL,Calarasi, Rumunija
CAMERA DI COMMERCIO I.A.A. DI TERNI, Terni, Italija
WESTERN BALKANS INSTITUTE, Beograd, Srbija
ASOCIACION CAMINOS – ASOCIACION PARA EL INTERCAMBIO EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL, Triana, Španija
OLYMPIAKI EPAIDEFTIKI KAI SYMVOULEFTIKI EPE, Pirgos, Grčka
Budžet: 269 595 EUR
Finansira: ERASMUS+, KA2 strateško partnerstvo za obrazovanje odraslih
O projektu:
Zanimanja vezana za edukaciju suočavaju se sa promenljivom potražnjom, što zahteva novi, širi i sofisticiraniji set kompetencija. Sveprisutnost digitalnih uređaja i aplikacija zahteva od edukatora da razvijaju svoje digitalne kompetencije i pedagoške veštine. Okvir za digitalnu kompetenciju edukatora (DigCompEdu) je okvir koji opisuje šta znači da edukatori budu digitalno kompetentni i adekvatno informisani o upotrebi i primeni digitalnih tehnologija. Okvir pruža smernice za podršku daljem razvoju specifičnih kompetencija i korisnih programa edukatora u okviru EU. U tom kontekstu, DigitA će obučiti edukatore za obrazovanje odraslih novim veštinama i kompetencijama kako bi integrisali DigCompEdu okvir u svoje aktivnosti obuke.
Glavni cilj projekta je olakšati razvoj digitalnih kompetencija edukatora za obrazovanje odraslih i ostalih saradnika koji podržavaju odrasle polaznike u različitim sektorima i aktivnostima, zasnovan na Okviru digitalnih kompetencija Evropske komisije. Ovaj cilj nameravamo da postignemo kroz promovisanje inovativne pedagogije i novih metoda za podučavanje, učenje i ocenjivanje koje će podržati edukatore i učesnike da koriste digitalne tehnologije na kreativan, kolaborativan i efikasan način.
Glavna ciljna grupa su edukatori za obrazovanje odraslih i ostalo osoblje koje podržava odrasle polaznike.
Tri glavna rezultata projekta su:
- Mapiranje postojećih digitalnih kompetencija edukatora za obrazovanje odraslih u Evropi . Stvaranje online pedagoških rešenja, planova predavanja, aktivnosti, alata i obuke u okviru obrazovnih modula za obrazovanje odraslih kako bi svoje veštine i pružanje obuke uskladili sa DigiComp okvirom.
- Interaktivno okruženje za učenje na mreži: Platforma za učenje i kreirana mobilna aplikacija podržaće doseg svih komponent uz interaktivni alat za učenje (internet moduli za obuku, multimedijalni sadržaj, alati za komunikaciju i saradnju, mini igre, banka resursa i celokupni projektni materijal) .
- Vodič za obuku i prilagođavanje javnih politika: Vodič u obliku interaktivne e-knjige koja uključuje multimedijalni sadržaj i pruža posebne smernice zainteresovanim stranama, praktičarima i relevantnim donosiocima odluka.
Kontakt osoba: g. Admir Veljović, e-m: admir.veljovic(at)wb-institute.org
- DIGITA: Izgradnja kapaciteta edukatora…
-
Projektni broj: 81247763
Implementacioni period: 15 meseci (01 Octobar 2019 – 31 Decembar 2020)
Geografsko područje: Opština Raška, Srbija
Konzorcijum:
Opština Raška
Zapadnobalkanski institut, Beograd, Srbija
Centar za socijalni rad, Raška
Budžet: 149 925 EUR
Donator: Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GIZ GmbH
O projektu
Projekat „ Godina inkluzije i zapošljavanja“ spada pod okrilje većeg projekta Nemačke razvojne saradnje Inkluzija Roma i drugih marginalizovanih grupa u Srbiji Implementaciju projekta realizuje : Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GIZ GmbH u saradnji sa Kabinetom potpredsednice Vlade Republike Srbije kao predsednice Koordinacionog tеla za praćеnjе rеalizacijе Stratеgijе za socijalno uključivanjе Roma i Romkinja u Rеpublici Srbiji za pеriod od 2016. do 2025. godinе
Cilj projekta „Godina inkluzije i zapošljavanja“ je jačanje kapaciteta lokalnih institucija i njihovih zaposlenih u osmišljavanju i upravljanju programima i merama koje doprinose aktiviranju i zapošljavanju lokalnog stanovništva na tržištu rada. Kroz projektne programe biće kreirane i testirane mere podrške sa korisnicima (nezaposlene osobe kao što su NEET, osobe sa invaliditetom, Romi, žene i muškarci 46+, dugoročno nezaposleni itd.), a biće pružena i direktna podrška za nova zapošljavanjaputem obuka i dobijanje nove opreme za startup.
Kontakt osoba::Gđa. Jasmina Radoičić, e-m: jasmina.radoicic(at)wb-institute.org
- Godina inkluzije i zapošljavanja
-
Broj projekta: 2019-1-UK01-KA203-062148
Period implementacije: 36 meseci (2019 – 2022)
Geografsko područje: Ujedinjeno Kraljevstvo, Španija, Srbija, Grčka, Litvanija
Konzorcijum:
BIRMINGHAM CITY UNIVERSITY, Velika Britanija
UNIVERSIDAD PUBLICA DE NAVARRA, Navara, Španija
WESTERN BALKANS INSTITUTE, Beograd, Srbija
PANEPISTIMIO KRITIS, Krit, Grčka
VILNIAUS UNIVERSITETAS, Vilnus, LitvanijaBudžet: 290,604.00 EUR
Donator: ERASMUS +, KA2 Strateško partnerstvo u visokom obrazovanju
O projektu:
EMBRACE HE je projekat koji doprinosi ukazivanju na probleme mentalnog zdravlja i nedostatka blagostanja studenata u visokom obrazovanju. Mentalno zdravlje i blagostanje mladih u Evropi izaziva veliku zabrinutost, a ova grupa uključuje studente, koji kao i ostali mladi ljudi, često pate od anksioznosti, depresije, pokušaja samoubistva i ozbiljnih mentalnih problema. Ukoliko se zapostave, mnogi od ovih problema mogu da se nastave u daljem toku života, kao i da negativno utiču na dnevni život tokom studiranja, napretka i dostignuća tokom studija, uključivanju u društveni život i aktivnosti, umrežavanja i razvoja interpersonalnih veština.
Projektom ćemo doprineti rešavanju pomenutih problema putem:
- Kreiranja programa aktivnosti koji će okupiti najbolje prakse u jednostavnom i sprovodljivom formatu u funkciji podrške institucijama visokoškolskog obrazovanja u oblasti studentskog mentalnog blagostanja;
- Kreiranja obuka, alata i resursa za zaposlene u oblastima visokog obrazovanja koji pružaju podršku studentima;
- Kreiranja resursa za javne politike u oblasti visokog obrazovanja koji su namenjeni širokoj implementaciji i planiranju podrške vezane za studentsko blagostanje;
- Diseminacija rezultata i uticaj na poboljšanja kapaciteta visokoškolskih ustanova u podršci ostvarenju potreba koje doprinose blagostanju studenata širom Evrope.
Kontakt osoba: g. Admir Veljović, e-m: admir.veljovic(at)wb-institute.org
- ZAGRLI VISOKO: Kreiranje politika…
-
Brojprojekta:598977-EPP-1-2018-RS-1-EPPKA2-CBHE-JP
Period implementacije: 36 meseci (2019 – 2021)
Geografskopodručje: RepublikaSrbija, Crna Gora, Ujedinjeno Kraljevstvo, Mađarska, Slovenija, Rumunija
Konzorcijum:
VISOKA ŠKOLA STRUKOVNIH STUDIJA ZA OBRAZOVANJE VASPITAČA U NOVOM SADU, Novi Sad, Srbija
ZAPADNOBALKANSKI INSTITUT, Beograd, Srbija
VISOKA ŠKOLA STRUKOVNIH STUDIJA ZA VASPITAČE „Mihailo Palov“, Vršac, Srbija
VISOKA ŠKOLA STRUKOVNIH STUDIJA ZA VASPITAČE, Kruševac, Srbija
VISOKA ŠKOLA STRUKOVNIH STUDIJA ZA VASPITAČE I POSLOVNE INFORMATIČARE, Sremska Mitrovica, Srbija
VISOKA ŠKOLA STRUKOVNIH STUDIJA ZA OBRAZOVANJE VASPITAČA PIROT, Pirot, Srbija
JAVNA USTANOVA UNIVERZITET CRNE GORE PODGORICA, Podgorica, Crna Gora
ZAVOD ZA UNAPREDJIVANJE OBRAZOVANJA I VASPITANJA, Beograd, Srbija
ZAVOD ZA ŠKOLSTVO CRNE GORE, Podgorica, Crna Gora
UDRUŽENJE VASPITAČA VOJVODINE, Novi Sad, Srbija
SAVEZ UDRUŽENJA VASPITAČA SRBIJE, Smederevo, Srbija
JAVNA PREDŠKOLSKA USTANOVA Ljubica Popović, Podgorica, Crna Gora
EOTVOS JOZSEF FOISKOLA, Baja, Mađarska
UNIVERZA V MARIBORU, Maribor, Slovenija
RIS RAZISKOVALNO IZOBRAZEVALNO SREDISCE DVOREC RAKICAN, Murska Sobota, Slovenija
BIRMINGHAM CITY UNIVERSITY, Birmingem, Ujedinjeno Kraljevstvo
UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA, Temišvar, RumunijaBudžet: 877 732 EVRA
Donator: ERASMUS +, KA2 – CBHE
O projektu:
Efikasno pružanje predškolskog obrazovanja postavlja temelje celoživotnom učenju, socijalnoj integraciji, ličnom razvoju i zapošljivosti. Projekat direktno utiče na kvalitet obrazovanja i obuka zaposlenih u predškolskim ustanovama, kao i kontinuiranog profesionalnog razvoja nastavnika (KPR).
U okviruKEY projekta, praktičari, edukatori i regulatorna tela u sferi predškolskog obrazovanjau Srbiji i Crnoj Gori udružuju se sa partnerima iz EU-a na dizajniranju modernih puteva do efikasnog sistema KPR zasnovano na uvođenju pristupa učenja u zajednici,koji prevazilazi tečajeve obuka potrebnih za sertifikaciju nastavnika i podstiče nastavnike i praktičare da razumeju i kreiraju sopstvene potrebe za usavršavanjem, steknu nova znanja/kompetencije putem formalnog, neformalnom i informalnog učenja tokom karijere, dok putem projekta visokoškolske ustanove pružaju studentima sticanje kompetencija koje su im potrebne za prilagođavanje globalizovanim sredinama, gde kreativnost,inovativnost, samoinicijativa i posvećenost stalnom učenju predstavljaju jednaku važnost kao i stečeno znanje u oblasti predškolskog obrazovanja i ranog razvoja uopšte.
Uspostavljanje 6 centara za celoživotno učenje nastavnika i praktičara na visoškolskim ustanovamakao glavni projektni rezultat podržaće KPR nastavnika i praktičarakoji se obučavaju u pet različitih oblasti:
- inkluzivnoobrazovanje – rad sa socijalno ugroženom decom i njihovim porodicama, romskom i migrantskom decom;
- obrazovanje za održivi razvoj kroz nastavni plan i program;
- IKT u predškolskoj školi obrazovanje,
- rad sa nadarenom decom i njihovim porodicama,
- podučavanje engleskog predškolskog uzrasta).
Ostali projektni rezultati uključuju kurseve i materijale za KPR, Smernice za M&E i osiguranje kvaliteta KPR, KPR model standarda i uvođenje Moodle platforme u KPR nastavnika I praktičara koji rade u predškolskom obrazovanju. Upornim naporima u pogledu ravnopravnosti i inkluzije, rezultati projekta biće dostupni na srpskom, engleskom, romskom i mađarskom jeziku.
KEY projekat će uticati na učenje u zajednicama u domenu predškolskog obrazovanja u Srbiji i Crnoj Gori, donoseći veću vrednost profesiji nastavnika i učenika i vaspitača i drugih praktičara koji se kontinuirano obrazuju i stiču kompetencije i veštineobavezne za karijeru u 21. veku.
Kontakt osoba: Gđa Jelena Nastić-Stojanović, e-m: jelena.nastic(at)wb-institute.org
- KEY: NASTAVI DA SE…
-
Broj projekta: 48-00-00198/2017-28-4
Period implementacije: 2 godine (24. decembar 2018. – 23. decembar 2020.)
Geografsko područje: Republika Srbija, opštine Raška i Svrljig
Konzorcijum:
- Dostignuća mladih u Srbiji, Beograd
- Zapadnobalkanski institut, Beograd
- Opštinska uprava Svrljig
- Opštinska uprava Raška
Budžet: 224,884.04 EUR
Finansira: Evropska komisija preko CFCU kroz grant šemu ‘’Podrška EU aktivnom uključivanju mladih’’
O projektu:
Projekat se bavi razvojem mehanizama i mera koje će doprineti boljoj socijalnoj i radnoj aktivaciji mladih sa fokusom na teže zapošljive kategorije mladih. Projekat ima 3 radna paketa i to:
1) horizontalni
2) vertikalni 1 – razvoj one-stop-shop usluge
3) vertikalni 2 – razvoj mešovitih mera podrške socijalnoj i radnoj aktivaciji mladih
Kontakt osoba: Marko Stojanović, e-m: marko.stojanovic(at)wb-institute.org
- MATCHING: Podrška mladima u…
-
Approval of the interim report
Period implementacije: 36 meseci (2017 – 2020)
Geografsko područje: Srbija, Bosna i Hercegovina, Slovenija, Rumunija, Grčka, Slovačka
Konzorcijum:
Visoka poljoprivredno-prehrambena škola Prokuplje, Srbija
Western Balkans Institute, Belgrade, Serbia
Univerzitet u Sarajevu, Sarajevo, BiH
Univerzitet u Banjojluci, Banja Luka, BiH
Univerzitet Primorska, Portorož, Slovenija
Regionalna razvojna agencija JUG, Niš, Srbija
Visoka turistička škola Beograd, Srbija
Regionalna razvojna agencija Zlatibor, Užice, Srbija
Visoka poslovno-tehnička škola strukovnih studija, Užice, Srbija
TRANSILVANIA UNIVERSITY OF BRAȘOV, Rumunija
Univerzitet “Džemal Bijedić” Mostar, BiH
SLOVAK UNIVERSITY OF AGRICULTURE, Nitra, Slovačka
AGRICULTURAL UNIVERSITY OF ATHENS, Atina, Grčka
Regionalna razvojna agencija HERZEGOVINA, Mostar, BiH
Sarajevska regionalna razvojna agencija SERDAH, Sarajevo, BiH
Budžet: 780,854.00 EUR
O projektu:
Agriculture is ingrained in the community‘s history and plays an important economic and cultural role. This sector has influenced the development of the regions across Europe and is one of the key sectors of rural development. Agritourism has been seen core means to diversify the income of farmers. Many regions throughout the world have used their culinary and farm experiences to develop tourism products. The purpose of this project is to understand the opportunities provided by agritourism operations to the tourism sector in the region of Western Balkans.
The approach to agritourism development and promotion is seen through:
- Enhancing cooperation of multi-sectoral actors at local level led by college HEIs in the field of tourism, agriculture, and management, 2 Regional Development Agencies in Serbia and 2 regional development agencies in Bosnia&Herzegovina and regional NGO;
- Increased agritourism professional/adults training courses offer (with focus on ICT-based courses)
- Increased teachers/other stakeholders training opportunities with reference to EU CAP and IPARD in Bosnia&Herzegovina and transversal competences in agritourism sector in both Serbia and B&H
With assistance of reputable EU partners – Romania, Slovenia, Slovakia and Greece, major deliverables are prepared as:
- Situational Analysis: understanding of the agritourism sector and agritourist, review of local initiatives, courses, results of the stakeholder consultation, identification of product development and area potentials.
- Agritourism toolkits: in order to provide necessary information to farmers and other stakeholders seeking to become agritourism operators, project team will develop a website and introduce Moodle platform with pertinent information, professional course catalogue in agritourism topics and in transversal competences
- Boosting agritourism activities across the Western Balkans in mid term run bringing its landscapes closer to the EU
Kontakt osoba: Mr. Marko Stojanović, e-m: marko.stojanovic(at)wb-institute.org
- LANDS
-
Projektni broj: 2016-2-KA205
Period implementacije: 24 meseca (01 januar 2017 – 31 decembar 2018)
Geografsko područje: UK, Srbija, Finska, Italija, Malta
Konzorcijum:
The Metropolitan Manchester University, Mančester, UK
Western Balkans Institute, Beograd, Srbija
KOPIN, San Gwann, Malta
CESIE, Palermo, Italija
Univerzitet primenjenih nauka, Turku, FinlandBudžet: 278,526.00 EUR
Finansira: ECORYS & British CouncilO projektu:
PAPYRUS projekat nastoji da opremi omladinske radnike interkulturalnim veštinama i znanjima neophodnim za svakodnevni rad sa migrantima i tražiocima azila. Projekat se sprovodi u 3 tranzitne zemlje (Italija, Srbija i Malta) i 2 zemlje koje su finalna destinacija migrantima (UK i Finska). U okviru ovog projekta, sledeće aktivnosti će biti realizovane:
• Studije slučaja o omladinskom radu;
• Obuke
• Kreiranje setova materijala za omladinske radnike za rad sa migrantimaKontakt osoba: Đorđe Radoičić, e-m: djordje.radoicic(at)wb-institute.org
- PAPYRUS
-
Broj projekta: 2015/371-931
Period implementacije: 22 meseca (18. decembar 2015. – 17. oktobar 2017.)
Geografsko područje: Republika Srbija (Prokuplje, Bela Palanka i Knjaževac)
Konzorcijum:
- World Vision Osterreich, Beč, Autrija
- Agroinvest fondacija Srbija, Beograd
- Zapadnobalkanski institut, Beograd (TUTORING PROGRAM)
- Visoka škola strukovnih studija za vaspitače ’’Mihailo Palov’’, Vršac
- Kulturno-informativni centar ”Pralipe”, Pirot
Budžet: 2016,770.08 EUR
Finansira: Delegacija EU u Republici Srbiji u okviru poziva: ’’Podrška socijalnom uključivanju najranjivijih grupa, uključujući Rome, kroz diverzifikovane usluge socijalne zaštite’’, lot 2: ’’Inicijative aktivnog uključivanja Romske populacije’’
O projektu:
Projekat RECI bavi se unapređivanjem učešća Romske dece u obrazovanju.
Opšti cilj: doprineti socijalnom uključivanju Roma, kroz diverzifikovanije usluge za decu i njihove roditelje u zajednici; doprineti smanjenju nezaposlenosti i siromaštva Roma.
Specifičan cilj: povećati participaciju i obuhvat Romske dece u predškolskim programima i osnovnom obrazovanju i smanjiti stopu preranog napuštanja školovanja u osnovnoj školi kroz uspostavljanje specifičnih mera podrške i unapređenje saradnje aktera u zajednici po modelu usmerenom na potrebe deteta.Za više informacija kontaktirajte Đorđa Radoičića na tutoring(at)wb-institute.org.
- RECI: Predškolsko i osnovno…
-
Intermediate Report Approval Letter (EACEA 2015)
Final Report Approval Letter (EACEA 2017)
Project evaluation report (2016)
Broj projekta: 544141
Period implementacije: 3 godine (01. decembar 2013. – 30. novembar 2016.)
Geografsko područje: Republika Srbija (Vršac, Beograd, Novi Sad, Sremska Mitrovica i Kruševac)
Konzorcijum:
- Visoka škola za obrazovanje vaspitača ”Mihailo Palov” Vršac (VSVS) (koordinator)
- Visoka škola strukovnih studija za vaspitače u Kruševcu (VSVKS)
- Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača (VSVNS)
- Visoka škola za obrazovanje vaspitača strukovnih studija (VSSM)
- Zapadnobalkanski institut (WEBIN) (ranije: Zapadnobalkanski socio-ekonomski centar, WB-SEC)
- Metropoliten Univerzitet u Mančesteru, UK (MMU)
- Univerzitet u Mariboru, Slovenija (UM)
- Univerzitet u Baji, Mađarska (EJF)
Budžet: 670,248 EUR
Finansira: Evropska komisija kroz TEMPUS program (6. poziv)
O projektu:
TEACH projekat treba da omogući harmonizaciju strukovnih studija za obrazovanje vaspitača na 4 visoke škole strukovnih studija u Srbiji.
Specifični ciljevi projekta jesu:
a) harmonizovati kurikulume kroz identifikaciju optimalnog modela i razvoj planova za harmonizaciju kurikuluma
b) implementirati harmonizovane kurikulume kroz process akreditacije i upis prve generacije studenata (na harmonizovane studijske programe)
c) unaprediti transverzalne veštine nastavnika/ca kroz obuku trenera (ToT) i lokalne trening sesije za nastavno osoblje na institucijama
d) unaprediti nastavnu metodiku i preduzetničke kompetencije nastavnika/ca kroz identifikovanje ishoda učenja i metoda
Za više informacija posetite projektni website na teach.edu.rs.
Kontakt osoba: Jelena Nastić-Stojanović, e-m: jelena.nastic(at)wb-institute.org
- TEACH: ’’Harmonizacija kurikuluma za…
-
Broj projekta: 1259188
Period implementacije: 2 godine (15. oktobar 2015. – 15. oktobar 2017.)
Geografsko područje: BJR Makedonia, Srbija, Bosna i Hercegovina, Kosovo*, Bugarska, Rumunija, Turska, Španija, Italija, Estonija
Konzorcijum:
- Otvoreni univerzitet za obrazovanje odraslih ”Vančo Prke” Štip, Makedonija
- Zapadnobalkanski institut,Beograd, Srbija
- Univerzitet u Istočnom Sarajevu, Istočno Sarajevo, BiH
- Koledž ILIRIA, Priština, Kosovo*
- Tehnički Univerzitet Varna, Varna, Bulgarska
- UNiverzitet ”1 DECEMBRIE 1918”, Alba Iulia, Rumunija
- Univerzitet Čukurova, Adana, Turska
- UNIVERSITA DEGLI STUDI DI FOGGIA, Fođa, Italija
- UNIVERSIDAD POLITECNICA DE CARTAGENA, Kartagena, Španija
- EESTI MAAULIKOOL, Tartu, Estonia
Budžet: 194,826 EUR
Finansira: Evropska komisija kroz program Erasmus Plus (Strateška partnerstva u oblasti obrazovanja odraslih)
O projektu:
Projekat se bavi unapređivanjem mogućnosti za celoživotno obrazovanje odraslih u poljoprivredi kroz pripremu materijala za obuke i organizovanje webinara.
Uskoro više informacija…
Kontakt osoba: Marko Stojanović, e-m: marko.stojanovic(at)wb-institute.org
- AGRI BASE: Podsticaj razvoja…
-
Intermediate Report Approval Letter (EACEA 2014).
Nezavisni evaluacioni izveštaj (2015)
Broj projekta: 530184
Period implementacije: 3 godine (15. oktobar 2012. – 14. oktobar 2015.)
Geografsko područje:
- Republika Srbija (Prokuplje, Beograd, Bačka Topola, Šabac, Požarevac, Vranje i Kruševac)
- Republika Bosna i Hercegovina (Mostar, Banja Luka, Istočno Sarajevo)
Konzorcijum:
- Visoka poljoprivredno-prehrambena škola Prokuplje (VPPŠ) (koordinator)
- Visoka poljoprivredna škola Šabac (VPSSA)
- Visoka tehnička škola u Vranju (VSVR)
- Visoka tehnička škola strukovnih studija Požarevac (VTSPO)
- Fakultet za biofarming Megatrend Univerzitet (FBF)
- Zapadnobalkanski institut (WEBIN) (ranije: Zapadnobalkanski socio-ekonomski centar, WB-SEC)
- Institut za krmno bilje Kruševac (IKB)
- Institut za stočatsrvo Zemun (IAH)
- Agromediteranski fakultet Univerziteta Džemal Bijedić Mostar (DBU)
- Poljoprivredni fakultet Univerziteta Istočno Sarajevo (UES)
- Poljoprivredni fakultet Univerziteta u Banja Luci (UNIBL)
- Poljoprivredni institut Republike Srpske (AIRS)
- Poljoprivredni Univerzitet u Atini (AUA)
- Slovački poljoprivredni Univerzitet (SUA)
- Univerzitet u Segedinu (USZ)
Budžet: 562,820.00 EUR
Finansira: Evropska komisija kroz TEMPUS program
O projektu: AGRIVOC projekat treba da reformiše strukovne studije poljoprivrede i prehrambene tehnologije na 8 visokoškolskih institucija u Srbiji i Bosni i Hercegovini. Sve aktivnosti podeljene su u 8 radnih paketa u skladu sa projektnim pravilima TEMPUS programa.
Zašto ovaj projekat? Našim visokim strukovnim školama nedostaje praksa. Studenti strukovnih škola se neosposobljavaju dovoljno za tržište rada sa primenjivim znanjima i razumevanjem kako se određeni radni proces odvija. AGRIVOC će omogućiti da studenti visokih škola steknu više praklse tokom studija i osposobe se za tržište rada kroz praksu na farmi i u laboratorijama a ne samo kroz vežbe u učionici.
Projekat ima tri ključne komponente:
a) reforma kurikuluma (izmene u broju predmeta, statusu obaveznih i izbornih, i sl.)
b) unapređivanje nastavne metodike i preduzetničkog učenja (interaktivna nastava, obrazovanje za preduzetništvo, preduzetničke kompetencije i način razmišljanja)
c) uvođenje prakse i osnivanje trening centara
Za više informacija možete kontaktirati Marka Stojanovića, WEBIN-ovog koordinatora projekta na marko.stojanovic(at)wb-institute.org ili pogledati projektni sajt na adresi www.agrivoc.org.
Uloga WEBIN:
- koordinator radnog paketa br. 5 ’’Dissemination of project results’’
- odgovorni za procenu potreba institucija za unapređivanjem nastavne metodike i preduzetničkog učenja
- podrška u koordinaciji i menadžmentu
Kontakt osoba: Marko STOJANOVIĆ, e-m: marko.stojanovic(at)wb-institute.org
- AGRIVOC: ”Unapređenje visokih strukovnih…
-
YOUPA Final Report Approval Letter (EACEA 2015)
Broj projekta: 2013-5242
Period implementacije: 6 meseci (03. mart – 29. avgust 2014.)
Geografsko područje: Republika Srbija
Partneri:
- Zapadnobalkanski institut (WEBIN), Beograd, Srbija (koordinator)
- Krovna organizacija mladih Srbije (KOMS), Beograd, Srbija
- Mreža mladih Hrvtske (MMH), Zagreb, Hrvatska
- Mladinski svet Slovenije (MSS), Ljubljana Slovenija
- Коалиција на младински организации СЕГА (SEGA), Prilep, Makedonija
- Centar za građansko obrazovanje (CCE), Podgorica, Crna Gora
Budžet: 23,793.60 EUR
Finansira: Evropska komisija kroz program ”Mladi u akciji”
O projektu:
Projekt okuplja 48 mladih aktivista/kinja iz 2 zemalje članice EU ( Hrvatska i Slovenija) i 3 zemlje kandidatkinje za EU (Srbija, Crna Gora , Makedonija) koji će učestvovati u 9-dnevnom treningu o procesu pripreme nacionalnih izvještaja za mlade (National Youth Reports) – praćenju i evaluaciji implementacije Strategije za mlade EU u svojim zemljama. Cilj projekta je povećati kapacitete i znanja nacionalnih omladinskih saveta iz zemalja EU i zemalja kandidata da učestvuju u kreiranju praktičnih politika odnosno u pripremi nacionalnih izvješta za mlade. Trening će obuhvatiti sve ključne oblasti omladinske politike (obrazovanje i obuka, zapošljavanje i preduzetništvo, zdravlje i blagostanje, participacija, volontiranje, socijalna inkluzija, mladi i svet, kreativnost i kultura) i metodološki će biti realizovan kroz saradnju između država članica i zemalja kandidata za EU putem zajedničkog učenja, transfera znanja, promociju rezultata i izveštavanje o napretku, promociju dobrih praksi i razmenu informacija o prioritetima politike za mlade i aktivnostima. Nadalje, obuka će biti fokusiranana na razmenu iskustava o strukturiranom dijalogu – uključivanje mladih u kontinuirano zajedničko promišljanje o prioritetima, implementaciji politike i evaluaciju, promociju donošenja odluka uasnovanih na činjenicama. Koordinator projekta je i domaćin treninga. Period trajanja projekta je 6 meseci, uključujući pripremnu fazu, sprovođenje aktivnosti i evaluaciju.
Kontakt osoba: Jelena BUBANJA, e-m: jelena.bubanja(at)wb-institute.org
- Participacija mladih: više od…
-
TIDDR1 Final Report Approval Letter (U.S.Embassy, 2014)
Broj projekta: SRB100-13-GR-304
Period implementacije: 1 godina (13. maj 2013. – 12. maj 2014.)
Geografsko područje: Republika Srbija (Vranje, Aleksinac i Raška)
Budžet: 21,777.00 US$
Finansira: Ambasada SAD u Republici Srbiji
O projektu:
Projekat predstavlja testiranje modela prevencije preranog napuštanja školovanja u tri grada po metodologiji programa TUTORING SRBIJA.
Cilj projekta je da doprinese smanjenju preranog napuštanja školovanja dece u osnovnoj školi. Osim toga, projekat treba da:
a) podstakne kreiranje lokalnih javno-privatnih partnerstava u Aleksincu, Raški i Vranju kroz koji će biti implementiran program TUTORING SRBIJA
b) povećanje važnost, razumevanje i svest javnosti o pitanju preranog napuštanja školovanja
c) omogući uspešnu implementaciju programa podučavanja u 3 grada i to: – bolji uspeh dece u određenim predmetima, sveobuhvatno znanje povećano; – smanjen broj izostanaka dece sa školske nastave; – bolji odnosi formirani sa vršnjacima, aktivno učešće u vršnjačkim događajima i javnom životu; – pozitivna povratna informacija od roditelja, učestvuju u projektnima sastancima, prepoznajući program kao podršku; – efikasna komunikacija i saradnja na relaciji roditelji-škola-lokalne institucije; – nastavnici sa prijateljskim stavom prema mladima i širokim shvatanjima;Projekat ima 2 faze:
1. kreiranje lokalnog javno-privatnog partnerstrva (opština, škola, kancelarija za mlade, centar za socijalni rad, omladinska udruženja i udruženja roditelja i sl.) koje će biti odgovorno za sprovođenje programa TUTORING SRBIJA u lokalnoj zajednici,
2. Sprovođenje programa – rad tutora sa decom i supervizija i stručna podrška radu tutora
U periodu maj-jun 2014. godine biće sprovedena evaluacija učinaka projekta u tri grada.
Kontakt za projekat je Jelena Bubanja: jelena.bubanja(at)wb-instutute.org.
Za više informacija i aktuelna dešavanja na projektu pogledati web stranu programa TUTORING SRBIJA ovde.
Kontakt osoba: Jelena BUBANJA, e-m: jelena.bubanja(at)wb-institute.org
- Lokalna javno-privatna partnerstva za…
-
Period implementacije: 1 godina (01. oktobar 2012. – 30. september 2013.)
Geografsko područje: Republika Srbija (Aleksandrovac, Knjaževac i Prijepolje)
Partneri:
- Centar potrošača Srbije (nosilac)
- Zapadnobalkanski institut (partner)
Budžet: 1,701,046.00 RSD
Finansira: Fondacija za otvoreno društvo Srbija
O projektu:
Centar potrošača Srbije (CEPS) u partnerstvu sa Zapadnobalkanskim institutom (WEBIN) osniva tri nove organizacije potrošača u Aleksandrovcu, Prijepolju i Knjaževcu u kroz projekat „Unapređenje ambijenta za zaštitu potrošača na jugu Srbije“ koji je finansiran od strane Fondacije za otvoreno društvo Srbija.
Zaštita potrošača u celoj zemlji je na veoma niskom nivou a na jugu Srbije je situacija još lošija. Organizacije potrošača aktivne su u Nišu, Prokuplju i Vlasotincu. Zbog toga smo uz podršku Fonda za otvoreno društvo Srbija pokrenuli projekat koji treba da omogući osnivanje novih organizacija u još tri grada i time doprinese unaprešenju ambijenta za zaštitu potrošača u regionu Južne Srbije.
U prvoj fazi projekta održaćemo konsultativne sastanke sa različitim akterima u ova tri grada: građanima, potrošačima, nevladinim organizacijama, predstavnicima medija i lokalnih samouprava. Početkom 2013. godine organizovaćemo informativno-edukativne seminare u Aleksandrovcu, Prijepolju i Knjaževcu kako bismo građane informisali o zaštiti potrošača i prednostima koje imaju potrošači u gradovima u kojima deluju organizacije potrošača. Do juna ćemo osnovati organizacije potrošača u ova tri grada i organizovaćemo im obuke za jačanje kapaciteta i sticanje ključnih znanja i veština koje zahteva savremena zaštita potrošača.
Tokom leta i na jesen planiramo lokalne kampanje za promociju novoosnovanih organizacija i podizanje svesti građana o značaju zaštite potrošača.
Uloga WEBIN:
- Facilitacija radionica sa inicijatorima osnivanja lokalnih organizacija za zaštitu potrošača u Aleksandrovcu, Knjaževcu i Prijepolju
- Facilitiranje konsultativnih sastanaka sa predstavnicima opštinskih uprava u tri grada
Za više informacija o procesima osnivanja tri nove organizacije možete kontaktirati Mariju Vidu, menadžerku projekata u CEPS na marija.vida(at)ceps.rs ili pogledati projektnu web stranu na adresi: www.ceps.rs/osnivamo-tri-nove-organizacije-potrosaca-na-jugu-srbije.
- Unapređenje ambijenta za zaštitu…
